Educación Inicial

Juegos Recreativos para niños de Educación Inicial 1° Juego: Cabeza y hombros, rodillas y pies Número de niños:  Cualquiera. Cómo se juega:  El grupo de niños canta la canción mientras se toca las partes del cuerpo que se nombran. Cabeza ,hombros, rodillas y pies Cabeza ,hombros, rodillas y pies Ojos ,orejas, boca y nariz Cabeza , hombros, rodillas y pies RODILLAS Y PIES Consejos para los adultos:  En el primer par de repeticiones, cante despacio de manera que los niños se acostumbren a la letra de la canción. Después, cante más rápido para hacer que el juego sea más desafiante. Cambie la canción sustituyendo las partes de cuerpo. Pruebe esto: Orejas, boca, nariz y codos; o también ojos, pulgares y cuello. Qué les enseña el juego:  Sus partes del cuerpo, Reconocimiento musical y ritmo 2° Juego: Carrera de obstáculos Número de niños:  Cualquiera. Cómo se juega:  Transforme su salón de clases en una pista para hacer una carrera de obstáculos. Primero, retire los

Reggio Emilia y la pedagogia de Loris Malaguzzi.  Principios de la escuela reggiana. El objetivo de estas escuelas es crear una escuela amable, activa, inventiva, habitable, documentada y comunicable, un lugar de investigación, aprendizaje y reflexión, donde se encuentren bien las familias, los niños, las niñas y los educadores. La propuesta de  Reggio Emilia  :   El niño como co-constructor de conocimiento, identidad y cultura . El niño es un ser extraordinario, complejo e individual que existe a través de sus relaciones con los otros y siempre dentro de un contexto particular. Surge como co-constructor, desde el comienzo de su vida, de conocimiento, cultura y de su propia identidad; es entendido y reconocido como un miembro activo de la sociedad. En palabras de Loris Malaguzzi, se trata de hacerlo "rico en potencial, fuerte, poderoso y competente".Carlina Rinaldi, pedagoga de Reggio Emilia, comenta: "Uno de los puntos fundamentales de la filosofía de Reggio es la image

La Educación Inicial tiene como principal objetivo atender a los niños y niñas de 0 a 5 años de edad, apoyando a las familias en su crianza y educación. De cero a dos años se promueve que el niño experimente y explore desde su propia iniciativa con el acompañamiento de un adulto respetuoso que le brinda los cuidados de calidad (cambio de ropa, sueño, alimentación, higiene). De tres a cinco años se  potencia su curiosidad y afán de investigar , permitiéndoles aprender mediante sus propios intereses y estilos.